浅谈信息技术在教学中的应用

浅谈信息技术在教学中的应用[摘 要] 随着时代的发展，信息技术在教学领域的广泛应用，多媒体教学为我们的传统教学模式、教学观念和学生学习方式带来了极大的转变，利用多媒体、计算机等辅助工具使教学效率也明

浅谈信息技术在教学中的应用 [摘要 ] 随着时代的发展，信息技术在教学领域的广泛应用， 多媒体教学为我们的传统教学模式、教学观念和学生学习方式带来了 极大的转变，利用多媒体、计算机等辅助工具使教学效率也明显提高。 但是在信息技术和课程整合中尚有许多问题和不足，根据《基础教育 课程改革纲要（试行）》，从教师教育技能等方面加强信息技术与教 育教学的有效结合。 [关键词信息技术，多媒体教学，课堂教学 ] 二十一世纪是一个信息化的时代，信息技术已渗透到社会的各个 领域，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，教育也不例外。现代化 信息技术在教学中的应用，使教学观念和教学方法发生了改变，信息 技术的应用已逐渐成为课堂教学的有效手段。本文就以信息技术在学 科教学中的应用谈谈自己的体会。 一、信息技术与教学的合理结合，对于教师的教和学生的学有积 极的推进作用 。 （一）运用信息技术，节省教学时间，扩大课堂容量。 在课堂教学中，利用预先设计好的课件，我们能迅速地多角度展 示教学内容，而改变以往先板书、后空泛讲解的低效程序。同时，在 展示方式上一改过去只有抽象文字，取而代之以图文结合体，使同学 们利用图片展示的鲜明形象深刻理解和记忆板书的重要内容。同时， 还可更大程度地增加课堂教学容量，提高课堂教学效率。以历史课教 学为例，如在讲《马关条约》的内容和危害时，利用多媒体教学手段， 在学生回答内容时，将其一一展示出来竖排，紧接着教师引导学生 () 逐条分析危害，分析一条展示一条。如下所示：中日《马关条约》内 容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费 白银二亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在 通商口岸开设工厂。危害：⑤丧失更多领土；⑥加重人民负担；⑦侵 略范围扩大；⑧阻挠民族工业发展。①～⑧表示出现的先后顺序，这 种作法使课堂内容丰富多彩，在有限的时间内显现大量的信息，增加