再别康桥说课稿s

一、教学理念 情感自我体验，唤起爱学。 开放自主协作，培养会学。 联想探索实践，鼓励善学。 二、教材研究 1、学情分析 高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再别康桥》是