幼儿园大班数学教案《认识“”和“”》
幼儿园大班数学教案《认识“-”和“-” 》 大班数学优质课教案《熟悉“>”和“<” 》 活动目标： 1．熟悉“＞”和“＜”，尝试运用数学学问解决实际问题。
幼儿园大班数学教案《认识“-”和“-”》 大班数学优质课教案《熟悉“>”和“<”》 活动目标： 1．熟悉“＞”和“＜”，尝试运用数学学问解决实际问题。 2．大胆表达自己的发觉和想法，熬炼思维的可逆性和敏捷性。 3．乐观参与数学活动，增进对数学活动的兴趣。 活动预备： 多媒体课件；大转盘；海洋球两袋 操作题板每组一份；1~10数卡每组一份；＞或＜人手一份。 活动过程： 一、熟悉“＞”和“＜”，比拟两组实物和图像的多少。 1、出示“＞”和“＜”，感知符号的外形，区分开口方向。 小朋友，今日教师带来两个符号，你看看像什么？这个符号的大嘴巴 朝哪里？那这个呢？ 2、出示两袋数量悬殊的海洋球，探究发觉大嘴巴朝量多的物体。 师：先出示大于号，你们看这个符号大嘴巴朝哪里？那再看看教师手 里的两袋海洋球，哪袋多，哪袋少？那朝大嘴巴的这边应当放哪一袋？为 什么？
