4 藏 戏（教案及教学反思）

4*藏戏［教学目标］.读通课文，积累文中的好词佳句。.有感情地朗读课文。.默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。.体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。［教学重难点］

藏戏 4* ［教学目标］ 1 .读通课文，积累文中的好词佳句。 2 有感情地朗读课文。 . 3 .默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 4 . 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 ［教学重难点］ 默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 课时 ♦ 1 ［教学课时］教学过程 一、激趣导入 1 戏曲欣赏:课堂开始老师想请大家一起欣赏一下我们中国的戏剧文化,请同学们仔细听,看看 . 你们能不能听出这些戏剧的种类。 2 新课导入:不必说明快抒情的安徽黄梅戏,细腻婉转的江苏昆曲，铿锵大气的河南豫剧；也 . 不必说有多样化中国风乐器伴奏、丰富脸谱文化的京剧。单是我们今天所要学习的《藏戏》里就饱 含着我们中华传统戏剧文化。今天，我们就一起走进藏戏，看看它又有着什么特色。 3 .教师板书课题，引导学生猜测“藏戏”是哪个地方的戏曲艺术。（西藏地区藏族的传统戏曲） 相机补充：藏戏被誉为“藏文化的活化石”。 4 知识锦囊：藏戏：藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，其 . 形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受,是藏戏 最大的特点和优势。 二、初读感知 1 .默读“阅读提示”，明确学习任务。 2 .默读课文，读准字音，读通课文。 出示阅读提示：不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式。这篇课文讲的 是藏文化的“活化石”一一藏戏。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。 3 .检查读文，齐读生字词“僧人、脱缰、吞噬、开山鼻祖”等词语。