大班数学活动《熊大婶的饼干店》公开课教案和教学反思

大班数学活动《熊大婶的饼干店》公开课教案和教学反思　教学设计思路　大班幼儿的思维特点是具体形象思维，抽象逻辑思维尚处于萌芽状态。他们对于数学知识的抽象意义的理解，是从具体的事物开始的。他们学习

大班数学活动《熊大婶的饼干店》公开 课教案和教学反思 教学设计思路 大班幼儿的思维特点是具体形象思维，抽象逻辑思维尚 处于萌芽状态。他们对于数学知识的抽象意义的理解，是从 具体的事物开始的。他们学习数学，主要通过四个阶段，即 实物操作——语言表达——图像把握——符号把握，从而建 立数学的知识结构。大班幼儿积累了有关数量的多少的经验， 并能准确进行比较甚至用语言描述，此时，就需要教他们用 具体的符号来表示数量关系。我借助幼儿喜爱的动物形象和 他们熟悉的饼干来开展活动，让他们更加感兴趣，从而为他 们提供丰富多样的经验，帮助他们更好地理解“＞”、“＜” 的抽象意义。 活动目标 认识并理解“＝”、“>”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、 “<”。 六：品尝饼干，小结结束活动。 1 1 9 1 0 3 月 日 、 日 晚 ， 由 中 央 组 织 部 、 中 央 广 播 电 视 总 台 联 合 录 制 的 专 题 节 目 《 榜 样 》 在 央 视 综 合 频 道 、 新 闻 频 道 播 出 ， 一 批 优 秀 共 产 党 员 和 党 组 织 代 表 在 节 目 中 述 说 入 党 经 历 ， 展 示 了 新 时 代 共 产 党 人 不 忘 初 心 、 牢 记 使 命 、 不 懈 奋 斗 的 精 神 风 貌 。 作 为 一 名 共 产 党 员 ， 必 须 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 ， 也 就 是 人 们 常 说 的 ， 人 品 要 好 ， 万 事 德 为 先 。 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 是 一 个 人 的 立 身 之 本 。 要 通 过 自 己 的 思 想 品 质 来 体 现 党 性 、 体 现 人 格 。 要 坚 持 埋 头 苦 干 ， 不 事 张 扬 ， 形 成 重 实 际 ， 说 实 话 ， 干 实 事 ， 求 实 效 的 良 好 风 气 ， 每 项 任 务 都 不 说 则 已 、 说 了 就 干 ， 不 干 则 已 、 干 就 干 好 ， 以 实 实 在 在 的 成 效 来 体 现 和 保 持 共 产 党 员 的 先 进 性 。 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 。 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 ， 因 材 施 教