环境行为心理学,教案设计

环境行为心理学第一讲 导论一、为什么学习该课程？从“造园〞到人居环境的创造，风景园林专业的研究领域在不断扩大，急需吸取外围相关专业的理论与研究成果，加强直接的交叉联系，来弥补和完善专业自身的不足，更好

word 环境行为心理学 第一讲导论 一、为什么学习该课程？ ● 从“造园〞到人居环境的创造，风景园林专业的研究领域在不断扩大，急需吸取外围相 关专业的理论与研究成果，加强直接的交叉联系，来弥补和完善专业自身的不足，更好 地为社会以与生活在社会上的人们服务。 ➢ 人居环境的核心是“人〞，而“人〞最明显的特征之一就是具有丰富的情感和心理， 由此能够产生各种复杂的行为。 ➢ 环境行为〔心理〕学正是从“人〞的根本需要出发，把人类的行为〔包括经验、行 动〕与其相应的环境〔包括物质的、社会的和文化的〕两者之间的相互关系与相互作用结合 起来加以分析，以便更好地为景观规划乃至良好景观环境的创造提供心理学依据。 请看几个设计成果吧！ ➢ 看完了，这是以上设计成果！什么是好的设计成果呢？ ➢ 首先要能吸引甲方心理，这样才有深入的可能！其它的呢，在今后的学习中慢慢了 解。 设计者心理－－甲方心理－－使用者心理 环境行为心理是项目建成的根底——从共鸣到适应——设计者的工作是协调这几方的矛盾 二、教学内容 1、环境行为心理学概述介绍局部与物质环境设计相关的心理学知识。 ● 产生与开展 ● 概念、研究内容、研究方法 ● 主要学派与其理论 2、关于环境〔物理环境、社会环境、心理环境〕 3、关于行为〔微观、中观、宏观〕 4、设计中的运用 三、教学目的 对物质环境设计与人的心理和社会生活的联系有一个初步的，但是比拟生动全面的认识，开 始从一个新的角度看待物质环境问题，学习一点社会科学的思维方法和研究方法，对于更全 面地理解和分析环境设计起到指导意义，开拓学术视野和设计理念，提高设计能力。 1/ 55