人教版一年级上册《9加几》说课稿（力荐）

人教版一年级上册《9加几》说课稿（力荐）　教学内容：义务教育课程规范人教版数学一年级上册教科书第96-98页　教学数学的意识。在学习中互相带动学习心理水平的提高。　教学重点、难点：理

光 阴 似 箭 ， 日 月 如 梭 。 转 眼 ， 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 ， 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 。 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 人教版一年级上册《9加几》说课稿（力 荐） 教学内容：义务教育课程规范人教版数学一年级上册教 科书第96-98页 教学数学的意识。在学习中互相带动学习心理水平的提 高。 教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程。 教具准备：实物投影、投数学问题。 如：运动会上有9个踢毽子的，还有6个跳远的，要求 踢毽子的和跳远的一共有多少人，应该怎样列式？ 列式算式后，同学自身用小棒摆一摆。 同学汇报后，教师启发：你还可以提出什么问题？ 同学每提1个问题，教师就让同学说一说一共有多少人。 对于9加几的问题，还要让同学说一说自身是怎样想的？ 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 。 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 ， 因 材 施 教