长方体的认识教学反思-五下数学长方体和正方体教学设计
长方体的认识教学反思_五下数学长方体和正方体教学设计长方体的认识教学反思长方体的认识教学反思篇一《长方体和正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。本单元在学生已经初步认识了长方形
长方体的认识教学反思_五下数学长方体和正方体教学设 计 长方体的认识教学反思长方体的认识教学反思篇一《长方体和正方体 的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。本单元在 学生已经初步认识了长方形和正方形基础上,进一步系统的学习长方体和 正方体的有关知识,为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基 础。本课时内容主要探究长方体的特点,为后面学习长方体和正方体的表 面积和体积做了准备。 在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点:掌握长方体的 面、棱、顶点的特征,认识其长、宽、高是本节课的重点;难点在于形成 长方体的概念,发展学生的空间观念。针对几何知识教学的特点以及小学 生以形象思维为主,空间观念薄弱的特点,这节课我多次让学生动手操作 实践,让学生在看一看、量一量、摸一摸等实际操作中不断积累空间观 念,使自己的多种感官参与活动,丰富自己的感性认识,掌握几何形体的 特征,不断积累空间观念,并运用多媒体课件辅导教学。通过一系列有序 活动培养学生动口、动手、动脑的能力,使学生的观察能力、操作能力、 抽象概括能力逐步提高,教会学生学习。 教学中的不足: 1、我对学生引导太多,放手太少。在研究探索长 方体的特征的过程中给出的时间太过仓促,部分学生研究的不够充分。 2、课堂中老师学生之间的倾听与反馈以及教学中的自然生成的把 握,还要从细微处去观察去捕捉。 3、练习的设计要更全面、更扎实、更巧妙。 在今后的教学中,我会更加注意对学生开展小组合作学习的分工及操

