小班音乐游戏详案教案及教学反思《小小鸡》

小班音乐游戏详案教案及教学反思《小小鸡》活动设计背景小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动