幼儿教师教育随笔：垃圾的有效利用

幼儿教师教育随笔：垃圾的有效利用我们让孩子在亲身实践中理解教材内容。在具体实践中我们让孩子起主体作用，随其所欲，教师可以参与他们的活动，但只能充当引导者或"伙计"。在孩子完成初步的分类(可回收和不可回