四川义务教育三年级生命生态与安全教案-下册

三年级下安全教案第一单元 热 爱 生 命1、 寻找生存的家园教学目标：1.了解动物迁徙的原因，即为了寻找适合生存的环境。2.了解生命体对生存环境的适应过程，感受生存的艰辛和智慧。3.尊重不同生命体

三年级下安全教案 第一单元热爱生命 1 、寻找生存的家园 教学目标： 1. 了解动物迁徙的原因，即为了寻找适合生存的环境。 2. 了解生命体对生存环境的适应过程，感受生存的艰辛和智慧。 3. 尊重不同生命体的生存环境。 教学重难点： 了解动物迁徙的原因；从动物的迁徙中体会适者生存的自然法则。 教学准备 ：牛羚、蛙鱼、狮子、鳄鱼和灰熊等头饰。 2 教学时间：课时 教学过程： 一、生命小问号 从燕子的迁徙、鲑鱼的洄游等生命现象入手，引出要探究的问题：动物历尽艰辛究竟要到哪里去？要寻找什么？ 1“ 活动：（）唱儿歌：引导学生唱儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最 ……” 美丽 2“” （）教师提问：小燕子年年春天回到这里仅仅是为了美丽的春天吗？引发学生思考，自由发言。 3 （）看一看，想一想：请学生看书上的图，想一想，它们究竟要寻找什么呢？ 二、生命小博士 了解动物迁徙的目的是寻找能满足生存需要的家园，感受有水、有食物、安全的家园对于生命体的重要意义，并从不同的动 “” 物为了适应环境的变化而被迫迁徙的艰辛中感受到生存的考验，体会适者生存，优胜劣汰的自然法则。 - 过渡活动：游戏松鼠与大树 “”“” 玩法：两个人扮演大树，松鼠站中间，教师喊：松鼠，松鼠换窝，重新找家，教师也可参与；教师喊：大树，大 树撤开，去找松鼠成立新家。松鼠、大树都不能碰到大石头（教室里的桌子），否则就要扣分。风来了，狂风吹。活动中可 加上夸张的动作，比如：大树挺直身躯，双臂高举形成树洞，松鼠半蹲在洞内，表露幸福的表情或动作等。 - 活动一：头脑风暴快速说出家的好处 1 （）学生快速说出家的好处，人和动物均可。 2 （）结合教材的图片引导学生说一说：我的家园在哪里？可利用头饰设计扮演活动，比如：我是小松鼠，我的家在树上。 辅导建议：强调不同的生命依赖着不同的生命环境，食物、水、安全的环境等都构成动物生存的家园，我们应该尊重并保护 它们的生存家园。 活动二：讲生命的故事 引导学生结合图片动情的讲述牛羚（牛羚俗称角马。教学辅助资源中有更详细的介绍）大迁徙的故事，有条件的学校可观看 相关的视频。让学生了解牛羚大迁徙的艰辛过程，感受动物的坚强毅力。 活动三：自编儿歌表演 “ 引导学生自编儿歌，如小鲑鱼，不容易，没有妈妈抱怀里，成群结队努力游，海里长成大鲑鱼。大鲑鱼，不容易，拼命游 ” 回出生地，逃过鲨鱼和灰熊，飞跃瀑布和沟坎，生下鱼子才安息。学生还可自编儿歌，边说边配上动作进行表演。体会鲑