《海伦·凯勒》第二课时教学设计范文

《海伦·凯勒》第二课时优秀教学设计范文 　　课文主要讲了海伦的哪些事？ 　　1.自读课文，从这一段中你理解了什么？ 　　体会句子：天哪，谁能想到，当时，她才是一个一岁半的娃娃呀！ 　　她面对着的是她不

《海伦·凯勒》第二课时优秀教学设计范文 课文主要讲了海伦的哪些事？ 1.自读课文，从这一段中你理解了什么？ 体会句子：天哪，谁能想到，当时，她才是一个一岁半的娃娃 呀！ 她面对着的是她不能也不能 2.从这两句话中，看出什么？ （指导朗读：痛苦悲哀的语气） 过渡：海伦又是如何做的呢？ 1.自读课文-考虑-小组交流 Α.是什么改变了小海伦，使她从黑暗和寂静中走出来。 她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。 她不分昼夜，像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸 读盲文，不停地书写单词和句子。 （萨利文老师的帮助、小海伦自己的如饥似渴的学习、知识翻 开了海伦寂静与黑暗的世界。） Β.对于知识翻开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心 这句话你是如何理解的？ （海伦在想象中感受自然的美，用触觉学会说话，给世界留下 自己的声音。） （指导朗读第五自然段，体会出海伦心中美丽的世界和她对生 活的无比热爱。） C.海伦的坚韧不拔的学习精神在她学习说话时更是淋漓尽致。 我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至 要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练