《我的野生动物朋友》班级读书交流会》

班级读书交流会《我的野生动物朋友》设计一、活动目的1．在阅读中欣赏，发现，感受人和动物和谐相处的美妙,唤起保护环境的意识。2．感受蒂皮“简朴的语言、真实的流露"的表达风格，且能根据画面想象描写蒂皮和野

班级读书交流会 《我的野生动物朋友》设计 一、活动目的 1．在阅读中欣赏，发现，感受人和动物和谐相处的美妙,唤 起保护环境的意识。 2．感受蒂皮“简朴的语言、真实的流露"的表达风格，且能 （精品 根据画面想象描写蒂皮和野生动物朋友相处的一个片段。 文档请下载） 3．初步学习通过赏图增进文本理解的阅读策略。 二、活动准备 学生独立阅读《我的野生动物朋友》 课件一个 阅读单一张 三、活动过程 （一）回忆交流，初谈感受 1．人们都说，阅读是件快乐的事,我想说,和人交流阅读的感 受也是件快乐的事.这堂课就来聊一聊双休日我们一起看的《我 （精品文档请下载） 的野生动物朋友》。（在黑板上贴上课题) 2．相信你们一定认识喜欢上了这个生在非洲的法国姑娘吧， 跟她打声招呼。 3．（师拿起书说）听着你们亲近而兴奋的招呼声，我可以 非常肯定地说，这本书你们不止看一遍！是吧！看2遍的请举手， 看3遍的请举手，还有更多吗？举着手别放下，让我采访你一下： （精 看了这么多遍，最吸引你的是什么？每看一遍的感觉一样吗？ 品文档请下载） 4．哦,吸引你们眼球的有有趣的内容，还有美不胜收的图 片。知道吗，这本书有多少图片？有130多幅，占整本书一半的 比例呢！像这样图片占一半比例，图文并茂的书我们称之为“图 （精 文书”，（板书）待会儿我还要考考你们的欣赏图片才能呢。 品文档请下载） （二）品味文字,感受人和动物的和谐