用问题串串联起课堂

用“问题串”串联起课堂——徐飞老师的示范课《前方》解读江苏省仪征中学 刘祥语文教学活动中的“问题”，内涵极为丰富。从教师的角度看，文本解读中形成的各种困惑，固然属于“问题”，而基于教学需要预设的各