初一语文月亮上的足迹教学设计初一语文

初一语文《月亮上的足迹》教学设计《初一语文》 教学目标 ①速读课文，概括文章主要内容。 ②理清文章思路，了解人类登月的知识。 ③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习

初一语文《月亮上的足迹》教学设计《初一语文》 教学目标 ①速读课文，概括文章主要内容。 ②理清文章思路，了解人类登月的知识。 ③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 教学重点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的 知识。 教学设计 一、新课导入 师：今天啊，我请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像 个圆盘，有时像把弯刀。这时我说的是什么啊？ 生：“月亮！” 师：对！是月亮！平时我们大家看到的月亮是什么样的啊？ 学生自由发言。 师：是的，多么神奇的月亮啊！在我们古代，人们对于月亮有着不尽的遐想 和眷念，也因此产生了很多的传说故事。大家知道流传最广的是故事是什么故事 吗？ 生：“嫦娥奔月！” 师：是的！是嫦娥奔月。那是我们古代劳动人民渴望探索月亮的产物。然而 月亮上究竟有什么呢？随着人类科学的发展，人们不断地在探索着这个问题，渴 望揭开月球的秘密。2007年10月24日18点15分，我国成功发射了嫦娥一