江苏省徐州市八义集中学2021-2022学年高二语文期末试题含解析
江苏省徐州市八义集中学2021-2022学年高二语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 社科文阅读（10分） 以史为鉴，鉴什么？
想，因为水还是最基础的。但归根结底，水的功用是什么呢？是为了承载上面的皇权宝座。能够明白 江苏省徐州市八义集中学学年高二语文期末试题含 2021-2022 这一点，重视民众这个基础，就算明君了。但后来因为在皇宫里呆久了，皇二代、皇三代以后，连这 解析 样的道理都不明白了，习惯于掌握生杀予夺之权，以为自己可以呼风唤雨，为所欲为，一意孤行，结 一、现代文阅读（分，共题） 353 果起了风浪，把船给掀翻了。无论如何，最终着眼点是巩固一家皇权的统治。 1. 社科文阅读（10分） （节选自泽资中筠《革新中国传统历史观》） 以史为鉴，鉴什么？ 1、作者认为司马迁的《史记》是古代史书里的“异类”，下面所列的各项原因中，如果必须排除一 世界上历史悠久的民族颇有几个，好像没有像中国那样特别重视历史文本，对史书赋予如此沉重 项，则选择（ ） 的使命。最常见的说法是“以史为鉴，可知兴替”。这里“替”是关键，为什么不是“兴衰”？就是 A、司马迁著史的目的，不是为了皇朝的延续，不是为皇家服务的。 一个皇朝由盛而衰，最后被下一个朝代给“替换”了，这才是最重要的。所谓一个朝代实际上是一个 B、他没有对武功赫赫的汉武帝写什么好话，没有为他歌功颂德。 家族掌权，然后又被另一个家族夺走了，换了姓。从历史中吸取经验教训，是为了本朝能千秋万代永 C、他为各种各样的大小人物列传，如同在写一部生活史。 远继续，避免被别的朝代“替”掉。谁最该吸取这个教训？当然是皇帝和他的家族。他的谋士、帝师 D、他对各种人物，按自己的标准评判，寄托自己的怀抱，不按统治者的意愿编写。 的职责就是教给皇帝如何保住这个皇位，老百姓是无权参与，也无能为力的。所以历史首先是写给皇 2、下面根据本文原意进行的推断，与原文不合的一项是（ ） 帝看的。中国的二十四史只有第一部《史记》例外，是异类。尽管司马迁本人的职务是史官——太史 A、二十四史中的其他二十三史，体例和写法虽与《史记》酷似，但成就却远不及《史记》，作者 公，但他著史的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，不是为了皇朝的延续。他的心胸 的写作目的偏俗，当是重要原因。 非常博大，包含整个他目光所及的世界，要找出规律，不是为了汉朝统治能够永远持续。所以他胆子 B、《资治通鉴》是一部为皇家服务的著作，作者希望以此书资助皇帝洞悉历史朝代兴替的规律， 很大，一直写到当代。他是汉武帝时代的人，《武帝本纪》他也写出来了，而且对武帝没什么好话， 从而吸取教训，稳保大宋江山永固。 并非歌功颂德。要是看《史记》的《武帝本纪》，对汉武帝得不出很好的印象。而且《史记》还有点 C、水可载舟，亦可覆舟，看似民本思想的体现，其实不过是皇家总结出的永保一家皇权的宝典。 像布罗代尔所提倡的写生活史，给各类人都写列传，包括《游侠列传》、《刺客列传》、《货殖列 D、历史上一些末代皇帝因生长深宫，掌握生杀大权，误以为自己无所不能，为所欲为，虽然明白 传》，等等。中国人历来是轻商的，但司马迁给商人也写列传。还有酷吏、廉吏、循吏，都分别列 载舟覆舟的道理，仍不免导致皇权终结。 传，按照他自己的评判标准。所以司马迁的《史记》，是中国历史书里的一个异类。是为记录史实， 3、著写史书，通常的使命是“以史为鉴，可知兴替”，作者认为在措辞上，“兴替”和“兴衰”有 也是寄托他自己的怀抱，不是给皇帝看的。但从此以后，包括《汉书》，历代所谓“正史”，也是官 着很大不同，请结合原文意思，谈谈“兴衰”和“兴替”两词内涵的差异。（4分） 史，基本上是给皇帝看的。 参考答案： 没有列入二十四史，却是最权威、最重要的一部编年通史干脆就叫《资治通鉴》，顾名思义，目 1.B（对汉武帝的态度，包含在“不为皇家服务中”） 的鲜明，是帮助统治者如何巩固统治权的。作者虽然也姓司马，但司马光与司马迁的角度非常不一 2.D（“虽然明白载舟覆舟的道理”，错。原文里有“连这样的道理都不明白了”） 样，他在《资治通鉴》的最后附有一封给皇帝的信，大意说我所有的精力都已经放到这里边了（按： 3.“兴替”，指一个朝代的兴盛，和被别的朝代替换；“兴衰”，指朝代或某一历史时期的兴旺与衰 这部通史写了19年，当然有一些助手，所有助手的名字也在上面，包括校对的、刊印的，但是司马 败。（释义） “兴替”，是站在某一家统治者的角度看历史，是为皇家服务的思想意识；“兴 光是主要编撰者），此书是在宋英宗时奉命编写的，完成时已经是宋神宗当政了。他请当朝皇帝好好 衰”，是站在民族或民众的角度看历史，脱离了家族色彩。（区别） 读一读这部书，并明确提出，每一个朝代的兴衰有什么样的规律，宋朝应如何吸取经验教训，才能持 2. 阅读下面的文字，完成1--3题。 续兴旺下去。说穿了，历史著作的最高目标就是如何使皇朝能够千秋万代永存下去。为达巩固统治的 目的，其中有一条就是得民心。所以得民心是手段，不是目的。就是说民众的需求和他们的福祉，是 新儒学与书院讲学 必须要顾及的，任何一个统治者都不能不顾及，但这是手段，目标是为了维持王朝。就像唐太宗那句 中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。同时亦因印刷术发 脍炙人口的话：民可以载舟，可以覆舟。民是水，舟是皇权。当然也可以说这是一种以民为本的思 明，书籍传播方便，更使文化大流益易泛滥，渗透到社会的下层去。到五代、宋初，雕版印
