鲁教版五四学制小学英语三年级下册第一单元BOOK2UNIT3备课教案

UNIT 3 Animals单元教学目标：1、能正确认读和书写字母：O-T。2、能听懂、会说、认读单词：go ,zoo ,tiger,these,panda,they,those,elephant,b

UNIT3Animals 单元教学目标： 1O-T 、能正确认读和书写字母：。 2go,zoo,tiger,these,panda,they,those,elephant,bear,big, 、能听懂、会说、认读单词： monkey,see,can. 。 3Thesearepandas.Whatarethese/those?Theyremon 、能听懂、会说、认读句型：’ keys.Howmanymonkeyscanyousee? 4 、能运用所学句型谈论动物及其数量。 5 、培养学生关心动物、保护动物的意识。 Unit3lesson1Thesearepandas. 教学设计 一．教学内容 《英语》（新编教材）（供五年制小学三年级第二学期使用） Unit3lesson1Thesearepandas 二．教材分析 tiger,elephant,pandathese,those,they,they 本课的主要内容是学习动物单词及单词’ re,zoo,Theseare.Thoseare.Theyre.Whatsthis?I 和句型……’…教材由已学过的知识“’ tsa ’…”从单数逐步过渡到复数，层层递进展开教学。教学内容是学生很喜欢的动物，生动 有趣贴近实际生活，教学中应采用多种教学方法，激发孩子们的好奇心和求知欲，带着浓厚 的学习热情和兴趣尽可能圆满的完成教学任务。 三．学情分析 1 、学生知识基础和生活经验：学生经过半年的英语学习已经能够进行简单的英语对话， 本课的内容结合学生喜欢的小动物进行教学，学生应该很感兴趣。 2 、能力分析：由于学生的接受能力有所差异，部分学生在学习过程中可能会遇到一 些困难，教学中采用多种教学手段，通过一系列的游戏和活动让全班同学都参与其中，可以 提高课堂效率，增强教学效果。同时教师要注重学生个性化的学习，全面提升不同层次学生 的英语素养。 四．教学目标 （一）知识目标 1these,those,they,theyre,zoo,tiger,elephant,panda. ．能够听懂、会说并认读单词’