历史教学中学习兴趣的培养论文

历史教学中学习兴趣的培养论文 多年来的历史教学改革试验告诉我们，要让学生轻松愉快、主动有效地学习，其条件之一就是必须帮助学生形成稳定的兴趣。而兴趣存在于思维和探索中，存在于收获和成功中。要培养学

历史教学中学习兴趣的培养论文 多年来的历史教学改革试验告诉我们，要让学生轻松愉 快、主动有效地学习，其条件之一就是必须帮助学生形成稳 定的兴趣。而兴趣存在于思维和探索中，存在于收获和成功 中。要培养学生的学习兴趣，就要为其创设探索的问题，并 让其体验到成功的快乐。 一、创设问题的情境 “问题”是指学生迫切希望获得解答的关于历史教学内 容的疑问。所谓问题情境是指在新奇未知事物刺激下学生形 成认识中突然提出问题或接受教师提问，产生解决此问题的 强烈愿望，并作为自己学习目的的那样一种情境。那么，我 们如何在课堂教学中创设问题情境呢？ 1.利用导言，创设总的问题情境。 每节课的导言给学生的印象很深，甚至会决定其对本节 课的好恶感。有经验的老师都很重视导言，充分发挥前因效 应的积极作用。他们总是要设几个饶有趣味的话题，在学生 面前展示将要发生的情境。由此把学生带入新的知识天地， 通过一系列或熟知或陌生的故事，让学生产生一种求真、求 实的欲望，创设一个总的问题情景。