浅谈初中数学教学中学生学习力的提升

浅谈初中数学教学中学生学习力的提升-中学数学论文浅谈初中数学教学中学生学习力的提升 文/徐红兵【摘要】文章主要阐述了本人主持的常州市规划课题《初中数学教学中提升学生学习力的策略研究》的提升学生学习力的

浅谈初中数学教学中学生学习力的提升-中学数学论文 浅谈初中数学教学中学生学习力的提升 文/徐红兵 【摘要】文章主要阐述了本人主持的常州市规划课题《初中数学教学中提升学生 学习力的策略研究》的提升学生学习力的策略与思考。 关键词学习力；学习；学生 新课程改革的核心理念强调以人的发展为本，从某种意义上讲，就是着眼于培养 学生的学习力为价值取向。美国杰出的管理大师彼得·圣洁说：“未来唯一持久 的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快”，因此惟有提升学生的学习力才 是根本。 一、注重思维，提高学生的自主学习能力 根据新课程的要求，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力为学 生提供交互式的学习平台，创造自主学习的氛围和空间，提供加强学习和思考的 机会，使数学教学有一个民主、宽松、和谐与愉悦的氛围。其次，精心组织学习 活动，重点是组织好自学，使每个学生都能独立思考，组织好合作学习，既做到 在互动中把学生引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导，组织好全班交流， 在交流中引导、调控，通过师生、生生的交流，使学生不断进行自我组织，自我 构建，在这种组织构建中，逐渐提高学生的学习素质，形成适合自己学习数学的 方法，从而提升学习力。 二、优化课前导学设计，进行“学生自主学习意识、自主学习兴趣和自主学习精 神的培养研究” 通过学案导学，引导学生主动确定学习目标，选择科学学习方法，增强目标意识