高二生物老师期末教学反思

高二生物老师期末教学反思 本学年我担任高二（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、和（5）5个班的生物教学工作，高二生物教学反思。其中有文科班也有理科班，由于学生基础不一，教学方法，教学手段都有所

高二生物老师期末教学反思 本学年我担任高二（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、和 （5）5个班的生物教学工作，高二生物教学反思。其中有文科班也 有理科班，由于学生基础不一，教学方法，教学手段都有所不同， 需要不断地调整角色和情绪。 我积累了一点点教学经验和教学方法，它的教学确实不同于其他 科目的教学，我想在这里谈谈对生物教学方法的反思。 生物课作为一门以实验为基础，研究自然界一切物质的运动，物 质结构及变化，物质相互作用的基本规律的科学，具有很强的实践 性和科学的严谨性。同时作为一门基础科学.以技术应用广泛.知识 创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人 类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育 观念,更新教育思想，改革教学模式，改进教学方法和手段，使学生 具有扎实的基础知识，科学求实的态度，灵活多变的思维方式和强 烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实.进 活.求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。生物课堂教学应 联系实际.注重应用.这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素 质教育的迫切需要的表现。加强课堂演示实验教学，除了课本上必 做的演示实验外，老师应当善于观察.挖掘生物实例中的生物原则， 设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。