幼儿园小班《亲亲长颈鹿》说课稿

幼儿园小班《亲亲长颈鹿》说课稿 说教材 （一）教材分析 《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期《有趣的动物》这一主题中该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿

幼儿园小班《亲亲长颈鹿》说课稿 说教材 （一）教材分析 《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期《有趣的动物》这一 主题中该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈 鹿为角色讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事特别是小兔子们亲 亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄 特点生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者 脸蛋来表示他对老师的喜爱之情又考虑到现在的小朋友大多数都是 独生子女特别是小班幼儿年龄小个个都“以自我为中心”缺乏友爱互 助的品质所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点又符合孩子 的现实需要因此我选择了这个故事并将它与语言和社会两个领域相 结合 （二）教学目标 《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的 关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积 极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感 受发展幼儿语言表达能力和思维能力”根据这一目标和要求结合小班 下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小注意力容易分散 以自我为中心我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标 1、认知上：在游戏情景中理解故事内容加深对长颈鹿的认识