语文人教版三年级上册《富饶的西沙群岛》第二课时说课稿

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《富饶的西沙群岛》第二课时说课稿 蓉园小学王芳 各位老师和嘉宾： 大家好！如果用一句话表达我此刻的心情，那就是在不断地期盼中等待着， 在不断地参与中感受并收获着。今天，同样期盼我的表现能得到各位的认可。 我说课的内容是《富饶的西沙群岛》第二课时，下面我将从以下几个方面对 本课进行具体的阐述。 教材简析： 《富饶的西沙群岛》是义务教育课程标准实验教材三年级语文上册第六组的 一篇精读课文。作者运用生动优美的语言，层次分明的结构向我们介绍了西沙群 岛的地理位置和她的美丽富饶，从中深切地感受到作者对西沙群岛的热爱之情。 学情简析 三年级是一个过渡阶段，通过前两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学 会积累语言，思维活跃，想象力丰富，在已有学习的基础上掌握了一定的阅读方 法和语言积累方法。西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际 的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感 性认识。 教学目标 1、结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。了解我国西沙群岛是个美 丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文，积累 好词佳句。 教学重点： 1、了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。2、 学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 教学难点： 描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习难点。 设计理念： 1、从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。教学过程中 体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。 2.尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。 3、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读 中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。 4、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。