诗经《采薇》说课稿

诗经《采薇》说课稿 《采薇》以四言诗歌体的形式，以回忆的方式写了被遣戍边的战士从出征到回家的诗歌。重章叠句手法的运用以及情景交融的抒情是本文最大的特点。下面是分享的诗经《采薇》说课稿，更多内

诗经《采薇》说课稿 《采薇》以四言诗歌体的形式，以回忆的方式写了被遣戍边的 战士从出征到回家的诗歌。重章叠句手法的运用以及情景交融的抒情 是本文最大的特点。下面是分享的诗经《采薇》说课稿，更多内容 (./wenxue)。 一、说教材 《采薇》是人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书语 文必修2第二单元的精读课文，选自《诗经》诗歌以追忆的方式，抒 发了战士久戍在外的爱国之情和思念家乡的情怀本单元处于高一上 学期，学习内容为先秦到南北朝时期的诗歌这些诗歌在思想内涵和艺 术成就上都堪称后世诗歌的典范通过本单元的学习，让学生体现其蕴 含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础，掌握古诗 的文体知识，学会赏析诗歌本文安排在单元第二篇，如何指导学生学 好本首诗，是树立学生学好古诗的信心，培养一定赏析能力和审美情 趣的关键 根据新课标的“知识与能力”“过程和方法”“情感和态度” 三个维度，和高一学生古诗鉴赏能力较弱的现状，欲拟定教学目标如 下： 教学目标： 1、反复朗读，体会士卒戍边与思乡的情感矛盾，把握其复杂的 思想感情 2、品味本诗的语言美，赏析其重章叠句手法的艺术魅力