河南省开封市蔡庄镇第二中学2020-2021学年高二生物模拟试题含解析

河南省开封市蔡庄镇第二中学2020-2021学年高二生物模拟试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 人工种子是人们模仿天然种

2020-2021 河南省开封市蔡庄镇第二中学学年高二生物模拟试 题含解析 401.5 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。） A.该地群落的丰富度趋于增加 1. 人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长．人工种 子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此 B.该地群落发生了初生演替 人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”．请据此判断下列说法中不正确的是（） A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题 C.群落对光能的利用能力提高 B．培育胚状体利用了植物组织培养技术 D.群落垂直结构和水平结构发生了变化 C．同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1：1 D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性 参考答案： 参考答案： B C 3. 下列事实不能说明生态系统自动调节能力具有一定限度的是() 【考点】R6：人工种子的制备． A．当草原遭到蝗虫的采集后，草原植物就增强再生能力 【分析】1、人工种子通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄 B．在北极苔原地区，若地衣受到大面积破坏后整个生态系统遭到破坏 膜包装得到的种子． C．海洋鱼类在适当捕捞的条件下，鱼类产量能保持相对稳定 2、优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变． D．受到轻度污染的河流，一段时间后污染消除 3、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的 潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成 参考答案： 根、芽等器官进而形成新的植物体． B 【解答】解：A、人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等 4. 在某类动物中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代动物 问题，A正确； A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示。下列哪两组动物 B、胚状体的形成是离体的细胞经脱分化和再分化形成的（即植物组织培养技术），B正确； 对比能说明外界环境也能影响生物的性状？ C、根据题意可知体细胞胚是由植物的体细胞经脱分化和再分化形成的，而花粉胚是由花粉（经减数 分裂形成）经脱分化和再分化形成的，因此，同一种植物的体细胞胚和花粉胚的染色体组的数目比是 2：1，C错误； D、植物组织培养的理论依据是细胞的全能性，D正确． 故选：C． 2.40 某农田弃耕后年间植物种类的变化情况见下表。有关该地群落变化的叙述，错误的是 A．C和RB．C和DC．D和S （） D．R和Sks5u