2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者4维护我们的合法权益教学设计1未来版

2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者4维护我们的合法权益教学设计1未来版教学目标知识与技能：通过教学使学生了解《中华人民共和国消费者权益保护法》保障我国消费者的权利；理解《消费者权益

2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的 购物者4维护我们的合法权益教学设计1未来版 教学目标 知识与技能： 通过教学使学生了解《中华人民共和国消费者权益保护法》保障我国消费者的权利；理解《消 费者权益保护法》的重要法律地位。 过程与方法： 通过课下调查探究，课堂情景设置，如汇报、表演等形式，培养学生自主学习能力、归纳 能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。 情感、态度、价值观： 通过课堂教学及课下探究，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。 教学重点 1、探究汇报：维护消费者的合法权益 2、教师点拨：维权的途径和消费者协会受理消费者投诉程序及方法 3、情景表演：消费维权，你说我说 教学难点 培养学生知法懂法和提高自身素质的意识及增强自我保护的能力。 教学方法 调查法、互动式教学法、探究式教学法实施方案 教学过程： 一、前提测评 《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有哪些权利？ 明确：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、监督权、结社权、获得教育权、人格尊 严与民族习惯获得尊重权。 二、导入新课 在市场竞争中，由于经济利益的驱使，会使某些生产者和销售者抛开职业道德，违背经济原 则，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，严重损害消费者利益，为自己牟取暴利。 因此，维护消费者权益是所有消费者关注的焦点。（出示课题：维护消费者的权益） xx年3·15的主题是健康·维权。围绕这个主题，课前，我们用三个星期的时间做了个非