找规律课程教学后反思

找规律课程教学后反思找规律课程教学后反思找规律课程教学后反思　　一、激发兴趣，数学来源于生活。　　新课程标准指出亲注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的