2024年(荐)实用的小班数学教案

2024年(荐)实用的小班数学教案 小班数学教案 篇1（约1910字）　　活动设计背景　　过去，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受