以读促写的英语课外阅读课例研究报告

以读促写的英语课外阅读课例研究报告 以读促写的英语课外阅读课例研究报告 一、背景与主题 《英语课程标准》中提出，阅读是一门集思考、理解和信息接收能力与一体的知识学科，也是英语教学中最重要、最有效的途径