注重情感教育,变厌学为乐学

注重情感教育,变厌学为乐学 小学数学课程标准指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，使不同层次的学生都有不同程度的发展。对于学困生的转化，笔者从事农