教学：《比尾巴》杨伟仙

6比尾巴设计说明学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生 的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，通过与小动物打招呼”等游戏调动学 生自主识字的积极性。在课