小学语文略读教学研究结题报告

小学语文略读授课研究结题报告一、本课题研究背景及趋势，研究本课题的理论意义和实践意义人教版新课程实验教材从二年级下册开始安排略读课文 ，向到达六年级，略读课文所占的比率和精读课文开始伯仲之间。能够看出