数学教学视频观后感

数学教学视频观后感数学教学视频观后感 四月二十五日下午，我们学校全体教师集中五楼会议室进行了业务学习 观看专家报告视频。看了视频后，感触颇深！感受了特级教师们的心路历程，感受了他们课堂的激情，

数学教学视频观后感 数学教学视频观后感 四月二十五日下午，我们学校全体教师集中五楼会议室进行了业务学 习观看专家报告视频。看了视频后，感触颇深！感受了特级教师们 的心路历程，感受了他们课堂的激情，领略了他们演讲的精彩 李秀 伟老师给我留下了深刻的印象。录像中的李老师，从头到尾都深深地 吸引了我：他抑扬顿挫的语调、生动活泼的内容、博大精深的思想。 在感受李老师激情与思想的真情告白中，我相信所有观看录像老师的 眼睛都放射出了光芒，所有的心灵都已被她陶醉。 教师成长固然有 赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。只要你务实肯 干，积极向上，开拓创新，就会在现实生活的土壤中找到自己的生长 点，并以自己的成长而影响周围。从这个意义上说，谁来给教师良好 的成长环境 是教师自己！ 她教会了我们，如果要发展自己，就必须： 用韧 劲去学习 多读书，多上网，可以再去大学深造等等，并且记 录好学习笔记。用 闯劲去实践 多请领导专家听课、评课，自己录 音来审查，多创造机会上公开课来提高自己，多参加比赛来证明自己。 用恒 劲去积累 经验就是财富，我们要在教育中记录教育心得，在 网上要多收集交流心得，特别要整理提升心得。 课堂观察 就是我们 通常所说得听评课活动，听完周卫老师的报告，我首先想到的是反思 自己的听评课的现状和水平，自己的听评课能力确实存在很大的不 足：第一：在听别人的课的时候会存在盲目性和功利性，有时候是为 了听课这项任务而去听课，在思想上和行动上没有什么准备，第二： 听课的时候不知道从什么角度去听，对要从执教教师身上学习到什么 没有什么整体计划，第三：没有考虑到听完课以后有没有什么需要借 鉴并运用到自己的课堂教学中去，第四：写听课记录时只是随意记录 在听课时的感受，比如某个环节创意较好，某个评价语比较有针对性， 某个学生思维比较活跃等等一些零散不系统的感想，不能从某个视角 很好地把握整节课的效果，第五：评课的时候不知道从什么角度去评 课，像周老师所说得那样评课时套话多，随意性较强，因此，对于听 评课这一业务活动我一直是比较抵触和惧怕的，不知怎样去做，不知