小学教师阅读的心得

小学教师阅读的心得 小学教师阅读的心得篇1　　通过这三天的小学教师师德时风学习，我学习到的最重要的一个心得就是教师要具有教学艺术!　　教育是科学同时又是艺术。所谓教育是科学指的是教育的内容是科学的，态

小学教师阅读的心得 小学教师阅读的心得篇1 通过这三天的小学教师师德时风学习，我学习到的最重要的一个心得就是教 师要具有教学艺术! 教育是科学同时又是艺术。所谓教育是科学指的是教育的内容是科 学的，态度是严谨的;所谓教育是艺术，说的是教育的方法、途径、策 略是多变、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。 (一)言教艺术 人们赞美教师是人类灵魂的工程师，是因为教师面对的是娇嫩、纯 洁的心灵。教师的主要工作手段是语言和知识，所以教师必须锤炼自己 的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、冲击力、鼓动力。对教师而 言，语言既是工具又是艺术。我国《学记》中就有这方面的专述，指出 教师要善于运用，精简扼要的讲述与适当的比喻使学生易于理解、乐于 接受。教育教学过程中实际是师生双方共同进行积极思维活动的过程。 教师将自己内在的知识、思想，外化为语言(包括动作和表情)作用于学 生，使他们不仅领会并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。教师应 该做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有据”， 甚至“欲语唯真，非真不语”的境界。 教师的语言范围的广泛性和内容的丰富性决定了教师必须进行语 言修养。教师的语言修养不是单纯的技巧而是一门综合功夫。这要求教