人教版小学数学三年级上册《笔算乘法》教学设计

人教版小学数学三年级上册《笔算乘法》教学设计教学目标使学生理解多位数乘一位数笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。2.通过独立探索、比较辨析、合作交流探索多位数乘一位数的计算方法

人教版小学数学三年级上册《笔算乘法》教学设计 教学目标 1. 使学生理解多位数乘一位数笔算乘法的算理，经历竖式的形成过 程，理解竖式中每一步的含义。 2.通过独立探索、比较辨析、合作交流探索多位数乘一位数的计算方 法。 3.使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步迁移类推能力。 教学重点：理解笔算乘法的算理。 教学难点：个位计算满几十后，十位上的数应该怎样计算 课前交流 教学过程 一、创设情境 生成问题 出示情境图 3盒彩笔，每盒12支 师：你看到了什么数学信息？ 师：根据这些信息，你可以提出一个数学问题吗？ 板书 生：一共有多少支彩笔？ 师：可以用什么方法解决这个问题？ 师：你可以列出算式吗？ 板书 生：12+12+12=36(支) 板书 生：12×3=36（支） 师：12×3的口算我们已经学过了，谁来说一说？ 师：咱们一起来回顾是怎样口算的？ 1