课文《火烧云》的优秀教案设计

课文《火烧云》的优秀教案设计 　　 　　一、着力铺垫;巧设悬念 　　 　　文章开篇说“火烧云上来了”，但紧接着作者并没有写火烧云，而是描绘霞光。文中用了五个“……变……”的排比句，以及“……照得……”