2024-2025年二年级数学上册第三单元教学设计

第三单元 表内乘法（一）第一课时乘法的初步认识2024-2025年二年级数学上册第三单元教学设计教学内容：课本第20~22页教学目标：知识与技能让学生在具体情境中初步体

第三单元 表内乘法（一） 第一课时 乘法的初步认识 2024-2025年二年级数学上册第三单元教学设计 教学内容：课本第20~22页 教学目标： 知识与技能 让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法 和读法。 通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。 过程与方法 使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学 问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考 的习惯，提高解决问题的能力。 情感态度与价值观 让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘 法在日常生活中的作用。 重点、难点 重点：知道乘法的意义。 突破方法：结合具体的事例，沟通同数相加和乘法的关系。 难点：理解乘法的含义。 突破方法：让学生在动手操作、动眼观察、动脑探究等学习活动 中领悟。