精编教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析

教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析［教材简析］《欢庆》是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本文篇幅短小，通过8行诗向人们展示一幅欢庆的热烈场景。［教学说明］本次教学以识字和朗读为主，力求字

教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析 ［教材简析］ 《欢庆》是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本 文篇幅短小，通过行诗向人们展示一幅欢庆的热烈场景。 8 ［教学说明］ 本次教学以识字和朗读为主，力求字不离词，词不离句。让学生 充分自主识字，通过多种方式的朗读，感悟诗的意境。低年级在识字 教学中倡导自主、合作、探究式学习方式，因而，在教学中，老 “” 师将字与文严密结合，边识字边读文，如：献、帜、洁、奏、曲 “” 学生总结了许多识字方法，学生学的主动，发挥了小组合作的作用。 下面，就识字方面谈谈学生的自主识字。 ［教学片段］ （老师出示献、帜、洁、奏、曲这几个生字卡片） “” 师：这些字你们认识吗？是怎么样记的？ 生：我会记献。南加犬就念献。 “”“”“”“” 生：我会组词，奉献献给献上。 “”“”“” 生：我能用献说一句话：老师节到了，我给老师献上一束鲜 “” 花。 师：这些方法真好！为了庆祝祖国妈妈的生日，田野带来了一份 丰厚的礼物。（出示课件）你们看，这是什么？