《小白兔和小灰兔》教学设计七

《小白兔和小灰兔》教学设计七教学建议（一）识字写字1．引导学生读准施的翘舌音，读准翻、担的前鼻音。2．采用多种形式帮助学生在头脑中建立生字音、形、义的联系。浇、饿、挑，可以联系偏旁表义的特点来认识。翻