国际教育发展的几个新现象

国际教育开展的几个新现象 　高度重视科学教育 　科学教育是教育的一部分，即传授科学、数学和技术，教育学生养成良好的思维习惯，承担起社会开展的责任，因此，也被称为科学文化的教育。近年来，国际社会日益

国际教育开展的几个新现象 高度重视科学教育 科学教育是教育的一部分，即传授科学、数学和技术，教育学 生养成良好的思维习惯，承担起社会开展的责任，因此，也被称为 科学文化的教育。近年来，国际社会日益重视科学教育，出现政府 直接干预科学教育、推动各级各类教育系统改革科学教育、促进国 际合作的全方位加强科学教育的场面。? 以色列教育部长鲁宾斯坦最近访华时，向我们推荐的唯一文献 是以色列政府开展科学教育的纲领：《明天：1998》。这个纲领指 出，科学与技术知识是当今最重要的财富。科学教育是国家开展科 学事业根底构造的核心。这个纲领对以色列全面改革数学、自然科 学和技术教育提出详细规划。这个纲领现已执行3年，并将于1998 年，即以色列建国50周年，以其全面实施，作为祖国的生日献 礼。? 美国政府甚至以国家政策声明的方式，推动数学的研究与教 育。1993年美国科学政策委员会联邦政策议案分会草拟议案，旋即 成为正式文件，题为《1994～1995年国家开展数学研究与教育政策 声明》。《声明》指出，数学是人类思维的根本模式，是许多学科 领域开展的根底。这就是说，数学的开展与普及意味着多种学科与 技术将有可能取得新的突破。《声明》对美国初等、大学本科以及 研究生数学教育改革提出了原那么性建议。? 英国政府制定自己的科学教育政策为时较早。1988年，英国政 府发表题为《5至16岁儿童科学教育政策》白皮书。这是英国历史 上首次提出guo家科学教育政策。这个白皮书发动全社会关注儿童