6数学操作材料与幼儿经验迁移的关系

数学操作材料与幼儿经验迁移的关系 一、幼儿园数学教育的核心内容  （一）感知集合的教育关键经验  1、集合的概念  2、集合与元素的关系  3、集合的比较分类要点

数学操作材料与幼儿经验迁移的关系 一、幼儿园数学教育的核心内容 （一）感知集合的教育关键经验 1、集合的概念 2、集合与元素的关系 3、集合的比较分类要点把握 O 1、明确分类的种类及其特点O 2、运用分类标记支持幼儿的分类活动O 3、用语言表述分类的理由集合与元素的关系 u重点活动：“1”和“许多”u关键经验： 1、正确运用“1”和“许多”的词汇进行描述 2、区别1个物体和许多个物体 3、理解“1”和“许多”之间的关系通常采用分合操作，直 观感知的方法 1、观察图片，感知“1”和“许多” 2、寻找活动 3、操作练习（涂一涂圈一圈）比较两组物体的数量（两个集 合的比较）u关键经验 1、能用对应的方法比较两组物体的数量，知道哪组多，哪组 少，或是一样多。 第1页共8页