观察中的发现说课稿

观察中的发现说课稿 观察中的发现说课稿1　　一、设计理念　　目前小学生听、说、读、写的各种能力当中，最差的要数“说”的能力，学生不会用口语与他人交流的情况普遍存在。新的小学语文教学大纲不再单提听话、说