英语教育专业建设现状调研报告 .doc

英语教育专业建设现状调研报告 　　一、专业设置与建设现状 　　1.专业设置与调整 　　英语教育专业已连续招生10余年，在校生总数达400余人，每学年学生人数不少于120人。本专业培

英语教育专业建设现状调研报告 一、专业设置与建设现状 1. 专业设置与调整 10400 英语教育专业已连续招生余年，在校生总数达余人，每学年学生人数不少 120 于人。本专业培养目标明确，对知识，能力，素质概念把握准确，且结构较科学，较好 的体现了以素质教育和职业能力培养为主线，能满足预期就业岗位的要求。随着经济社会发 展需要，本专业根据每年人才需求和毕业生跟踪调研结果，做出了专业设置调整与优化，并 根据就业岗位需求不断优化专业内涵，取得了一定成绩，毕业生质量基本达到岗位要求，就 业竞争力有所加强。 2. 人才培养模式 1 （）培养规格和目标 培养目标： 培养德、智、体全面发展，有良好的职业道德与个人修养，具有扎实的英语语言基 础知识与技能和教学基本功，能够从事初、中级英语教学与管理工作的应用型人才。 业务规格： 培养学生拥护中国共产党，热爱祖国，初步掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平 理论的基本观点，树立正确的世界观、人生观。 热爱中小学英语教育专业，具有正确的教育思想，良好的教师职业道德和艰苦奋斗、 求实创新的精神。 掌握现代社会和从事基础教育需要的文化科学基础知识和基本技能，具有自学能力、 分析问题、解决问题以及创造能力。