用真情演绎人生

用真情演绎人生　　赫尔巴特指出:“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的。”在物质文明日益进步,网络技术飞速发展的今天,各种因素对道德的影响尤其复杂。学校道德教育显得就更加重要。如何在

用真情演绎人生 赫尔巴特指出:“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育 的最高目的。”在物质文明日益进步,网络技术飞速发展的今天,各种因 素对道德的影响尤其复杂。学校道德教育显得就更加重要。如何在高中 开展德育工作呢?以下是工作中的几点体会:一、注重以情育人 古人云:“感人心者,莫先乎情。”情感对于学生思想品德的形成起着重 要作用。德育过程是一个知、情、意、行彼此联系、相互影响的过程。 如果只从理性上讲给学生一些道德知识、道德规范,而没有必要的情感 体验,那么这些道德知识、道德规范只能存之于脑,停之于口。所以情感 教育在德育中不容忽视。(1)抓住最佳时机,进行教育。结合国庆节、 奥运会、升国旗、“神七”发射、汶川大地震等及时进行爱国教育;在 新的班集体组成时进行集体主义教育;母亲节、教师节进行感恩教育。 (2)立足课堂进行教育。在课堂讲授中不乏情感教育素材,立足课堂 进行教育,可起到潜移默化作用。(3)利用生活实例进行教育。在讲 到孝敬父母、尊重长辈时,我们就联系到“家长的送饭”引导学生体会 父母的爱。还让学生注意观察父母的容颜、背影、举止等。曾有一名学 生家庭贫寒,母亲靠打零工供他上学,而他却学习不认真,与其他同学比 吃穿。一次,他看到母亲在初冬没膝刺骨的水里,找人家捞剩下的螃蟹卖 掉以补家用后,就再也不与别人比吃穿了,学习也认真多了。(4)多 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。