《画感觉》反思[修改版]

第一篇：《画感觉》反思《画感觉》教学反思 感觉是看不见也摸不着的，它是我们心中的图像，是一个抽象的概念，那么如何把这一抽象的概念转变为具体的事物，让学生易懂易学呢？记得叶圣陶先生说过：“教师当然须教，

第一篇：《画感觉》反思 《画感觉》教学反思 感觉是看不见也摸不着的，它是我们心中的图像，是一个抽象的概念，那么如何把这一抽象的概念转 “ 变为具体的事物，让学生易懂易学呢？记得叶圣陶先生说过：教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多 ” 方设法，使学生能逐渐自求得之。在教学实践中，我就根据教材的特点，把握儿童的心理特征，创设生活 情景，让浓浓的生活气息带给学生学习的情趣，让美术课堂走进学生的心灵世界，深入学生生活，唤起学 生的情趣，从课堂走向生活，又从生活回到课堂，留给了学生自主探究的自由空间，学生尽兴感受，一个 个创意接踵而来，课堂教学真正进入理想的境界。 “” 课的导入部分，由生活切入，为学生建立起对新知画感觉的亲切感。我先让学生感受一年四季春、夏、 秋、冬带给我们不同的感觉，由图片导入，春天的绿色，万物复苏，夏天中各种美丽的色彩，秋天的落叶， ······,,,, 冬天的寒冷等等很多很多的感觉和色彩在小朋友的眼睛里出现这时让他们说说他们对一年四季的感觉 ,?, 谈谈那个季节里有哪些颜色分别体现了什么我想通过他们最为熟知的季节变化来找他们的感觉大概有个 初步的认知。接下来我再让学生们初步尝试，试着来画画这四季中一个你最喜欢或是印象最深的一个季节。 初步尝试的过程中，学生可能无从下手，不知该怎样表现，这样激起了学生学习的欲望，师在这时，将色 彩和感觉的融合，用老师的范画和一些作品进行讲解，什么样的色彩能带给我们什么样的感觉，不同的点、 2 线、面更能体现什么意思和思想在里面，把他们有机的结合在一起。经过次反复的的尝试，学生终于体 会了感觉要怎样来画了，这时要求学生画出自己最深刻的感觉，先小组讨论，好的感觉温馨、幸福、快乐、 ······ 开心，不好的感觉郁闷、疼痛、苦恼等等讨论过后进行绘画、创作。最后让学生我自己的作品贴在前面 的展板上，让他们参观，互评。 这一课完成时，我看见孩子们脸上洋溢的幸福的感觉，体会了感觉和色彩的联系。这也达到了我的教 学目的，在今后的日子里，学生就会用这种方法来抒发自己的情感了。 第二篇：画感觉教学反思 课后反思 “”1 这次青年教师展能课教学内容是用线条、色彩画感觉，对象是五班学生。 本课主要是学习以线条与色彩进行造型表现的基本知识，其教学难点体现在：如何运用恰当的颜色和 线条来表达感觉。 在整个教学实践中，我突出对孩子兴趣的培养。引导孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识 与实践能力的培养，把审美教育贯穿于课堂中。 1 （）创设情境。通过激情的音乐导入，大大激发学生要认识线和色彩的欲望，也充分 体验曲线给人的自由活泼的美感。 2 （）医生是如何判断病人健康的心脏，波折线还是直线表示，认识到波折线上下起伏