班级管理要回归育人

班级管理要回归育人 “管得细”不代表“育得好”，学校管理和班级管理都不应以“管”代“育”。 当今，为了保障班级纪律，班主任对班级管理愈来愈重视，也越来越追求“精细化管理”。于是，走进每一