六年级数学《有趣的平衡》教学设计

六年级数学《有趣的平衡》教学设计有趣的平衡（人教课标版实验教材第十二册第114、115页内容）课型:综合应用活动教学目标：知识技能：(1)通过实验, 使学生发现规律，初步感知杠杆原理. (2)

六年级数学《有趣的平衡》教学设计 有趣的平衡（人教课标版实验教材第十二册第114、115页内 容） 课型: 综合应用活动 教学目标： 知识技能：(1)通过实验,使学生发现规律，初步感知杠杆原 理.(2)应用规律,加深对反比例关系的理解。 方法过程：使学生体会到数学在日常生活中的应用价值，增强 学生运用数学知识的意识。提高学生的实践能力和解决问题的 能力. 情感态度：培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点： 体会杠杆原理,加深对反比例关系的理解. 教具、学具准备: 简单杠杆,棋子,塑料袋等实验工具.多媒体课件 教学过程： 一、导入 第1页共 10 页