教师成长经验反思总结
教师成长经验反思总结 今年我毕业二十年了，从一个不谙世事的小女孩成长为一个高级教师、学校的名师、市b类培训对象、区a类培训对象，既是同事、领导的帮助，也是自已的努力的结果，教师成长经验反思。
教师成长经验反思总结 今年我毕业二十年了，从一个不谙世事的小女孩成长为一个 高级教师、学校的名师、市b类培训对象、区a类培训对象，既是同 事、领导的帮助，也是自已的努力的结果，教师成长经验反思。受学 校领导委托，下面我谈谈自已的成长经历。 一、关于备课 一直以为我都是备详案，不管是初出茅庐还是现在，备课备 详细教案是我的习惯，原因有三：①高中化学三年一轮回，我觉得经 过了三年，有些知识层次、知识点已有些模糊，所以我需要认真备 课。②如果教材不变，课本中的知识点就不太改变，但是在教法上、 知识点的落实上应有所变化，如新课的引入、例题的选编、课内练习 的选择及排序、实验的改进等，均要“与时俱进”，最近几年发生的 化学事件、高考常考的题型等，都应该融入平时的教学中，以适应新 形势的要求，教学反思《教师成长经验反思》。如果你保留好上一轮 的教案，再备新教案时进行参考，既可以去粗存精，又可以加以改 进，你就会在原来的基础上进步，就如爬梯子，一级一级往上，套用 人家的一句话，就是“想不进步都难啊”。③每一轮面对的学生基础 是不太一样的，教学的对象改变了，我们的教案就要有所不同，主要 体现在选题和举例上，这样才能因材施教。 二、关于听课 有些教师总觉得听课无聊，也听不出什么新意，所以认为听 课对自已帮助不大，只有名师的课才有听的意义，我却不如此看，我 觉得听课很有意思，有时候我听课比讲课的教师还忙乱，一边要记笔
