第三单元写作《学习描写景物》教学设计统编版语文八年级上册

第三单元写作《学习描写景物》教学设计教学目标：.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征。.尝试运用多种手法，结合多种感官感受，从不同角度描写景物。.尝试描写景物时，恰当融入情感，使景物鲜

第三单元写作《学习描写景物》教学设计 教学目标： 1 .学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征。 2 .尝试运用多种手法，结合多种感官感受，从不同角度描写景物。 3 .尝试描写景物时，恰当融入情感，使景物鲜活起来。 教学重点： 1 .通过观察，抓住景物的主要特征进行描写。 尝试运用多种手法进行描写景物。 2. 寓情于景，适当融入自己的情感于景物描写之中。 教学难点： 教学过程： 一、视频导入 同学们，网上有这么一段秋景视频，充满了诗情画意，进入学习之前，让我 们一起 来观看这段视频，欣赏这绝美秋色。 播放视频） （ppt 师总结：东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……在雄奇瑰 丽的大 自然中，四时美景，美不胜收。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川， 挥笔写下了 脍炙人口的篇章。他们的创意、笔法都值得我们揣摩学习，本节课我 们一起来探讨如何 观察和描写景物。 二、思绘景内容（写什么） 观图思考，图中景物有何特征？ 提示：可从颜色，形状，突出特点，给人感受等方面去说。 师总结：描写景物之前，先调动感官观察景物外观：形状、颜色、气味、质 地等； 再观察自然环境和时间变化的影响下，景物所呈现的不同状态。还可以切 换观察的视角， 如从局部到整体，从远到近，从高到低，然后用语言描述出来。 三、悟绘景方法（怎么写） 师：结合同学们刚刚的观察和概括，请同学们思考我们如何用优美的语言将 所见景 色描绘出来呢？在写景的过程中我们能用到哪些方法呢？老师总结为以 下几点： 1 .悉心观察：突出特征 请同学们读下面这个例句