大班数学去超市购物教案反思

大班数学去超市购物教案反思 设计意图《纲要》指出：幼儿的进展是在与四周环境的互相作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心进展具有主动的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感