2023年《最后一头战象》说课稿

2023年《最后一头战象》说课稿 2023年《最后一头战象》说课稿1　　一、教材与学情分析　　《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧

2023年《最后一头战象》说课稿 2023年《最后一头战象》说课稿1 一、教材与学情分析 《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战 争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅 怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的 故事。 从__在教材编排中所处的位置分析，《最后一头战象》是小学语文六年级上册第七组的 第三篇课文，属于精读课文。编者对学生的训练要求是：用较快的速度阅读课文，把握课文 的主要内容，体会__表达的情感；从而实现能力迁移，完成阅读教学在小六阶段安排的“读 与思、读与写有机结合”的任务。 从学情分析，小六的学生身心发展还不够成熟，但已具备了一定的阅读理解能力，能够 较好地开展对__的探究。 根据教学大纲，分析__特点，结合学生实际，特确定如下教学目标： 知识与技能： 1、能够正确读写__中出现的生字。 2、继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战 象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的 深情厚谊。 3、概述课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。 情感态度与价值观：感受战象嘎羧怀旧、善良、英勇、忠诚、坚强的高尚品质。